Digitale kompetencer

Gå til indhold >

Digitalisering

På Rosborg kører vi et forsøg med en digital studieretning, hvor kunstig intelligens indgår i undervisningen i alle fag. Projektet vil forsøge at belyse forskellige aspekter i den digitale verden og give et indblik i hvordan vi benytter teknologierne.

To smilende unge personer sidder i en sofa i et moderne, lyst lokale med træpaneler og glasvæg

Projektet vil forsøge at belyse følgende aspekter:

Hvad er fordelene og begrænsningerne ved de forskellige teknologier og programmer?
Hvordan kan de bruges til at fremme læring og hvornår bremser de for læring?
Hvilke etiske udfordringer ligger der i brugen af kunstig intelligens?
Hvordan kan eleverne mestre den digitale bølge og bruge maker-teknologier på en fornuftigmåde (digital dannelse)?
Hvordan kan undervisningen højne elevernes mestring og forståelse for, hvordan AI-systemer som ChatGPT virker og hvad det kan bruges til?
Kan det fremme en mere innovativ eller kreativ tilgang at have en ”AI-sparringspartner”?

Der udarbejdes eksemplariske undervisningsforløb i alle fag, som deles med alle og der laves forsøg med nye prøveformer i udvalgte fag.

Læs meget mere om vores digitale studieretning her.